Was wir bieten

Das bieten wir den Teilnehmer*innen

• einen lebendigen, authentischen Austausch auf Augenhöhe
• engagierte Referent*innen mit „Profil“
• abwechslungsreiche Methoden
• individuell auf die Gruppe abgestimmte Inhalte
• hohe Flexibilität der Referent*innen, die sich an den Bedürfnissen der Teilnehmer*innen orientieren
• Spaß, Freude und Lust am Mit- und Voneinander-Lernen

Das wünschen wir uns von den Teilnehmer*innen

Wir arbeiten in offenen Seminaren und mit Teams, die die Bereitschaft mitbringen,

• sich mit sich selbst und ihren (Berufs-)Kolleg*innen auseinanderzusetzen
• Verantwortung für ihre Gefühle und ihr Handeln zu übernehmen
• „lebendig“ (R. Cohn), d. h. ehrlich mit- und voneinander zu lernen
• gemeinsam zu denken und zu philosophieren
• anzunehmen, was gerade ist
• (selektiv, d. h. der Situation angemessen) authentisch zu sein

Unsere Angebote

• Leitungscoaching zu allen Fragen, die Leitungen von KiTas haben
• Beratung zu Kindeswohlgefährdungen
• Teamfortbildungen maßgeschneidert zu allen aktuellen Themen der KiTa
• Prozessbegleitung bei strukturellen Veränderungswünschen der Kita von traditionellen Konzepten zur „Offenen Arbeit“
• BEP-Fortbildungen (Hessen)
• Nachhaltige Team-Weiterbildungen, u. a. zu: Fachkraft für Frühpädagogik, Anleitung von Praktikant:innen, Leitungsqualifikationen, Umgang mit Kindern, die KiTas herausfordern, Fachkraft für Offene Arbeit

Weitere Themen auf Wunsch

Die oben genannten Themen sind nur Beispiele – wir freuen uns über die positive Resonanz auf unsere Seminarangebote, in denen sich unser Selbstverständnis von Bildung als „Selbst- und Persönlichkeitsbildung“ mittlerweile als eigenes Profil durchgesetzt hat. Weitere Themen sind auf Wunsch möglich, zum Beispiel:

• Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption von geschlossenen oder „teiloffenen“ KiTas in die Offene Arbeit
• Teamentwicklung
• Qualifizierung zur Praxisanleitung
• Beziehungen „dialogisch“ gestalten
• Erziehungspartnerschaft: Wie kann das gelingen?
• Kinderseelen stärken – Resilienz fördern
• Kindliche Sexualität: Körper, Liebe, Doktorspiele
• Geschlechtersensible Pädagogik: Jungen und Mädchen in der KiTa
• Zwischen Laissez-faire und „Förderwahn“
• Entwicklung eines auf die KiTa zugeschnittenen Konzepts zur Beobachtung und Dokumentation von Bildungs- und Lernprozessen
• Wie Lernen bei Kindern gelingt und wie Blockaden entstehen
• Entwicklungspsychologie der frühen Kindheit
• Weiterbildung zur „Fachkraft für Frühpädagogik“
• Hortpädagogik
• Alltagsintegrierte Sprachbildung
• Kinder, die in materieller Armut aufwachsen
• Was ist noch „normal“? Kinder, die uns herausfordern
• Inklusion
• Partizipation und Beschwerdemanagement
• Resilienz im Team