Wer wir sind

Wer wir sind

Der gemeinnützige Verein „Netzwerk Starke Kinder e.V.“ wurde 2004 von gleichgesinnten pädagogischen Fachkräften gegründet, um Angebote für Erzieher/innen, Lehrer/innen, Eltern und andere Interessierte zu entwickeln, die „Kinder stark machen“.

Wir kommen damit dem Bedarf der Bundesländer nach, die unterschiedlichen Bildungs- und Erziehungsempfehlungen bzw. -pläne in den KiTas umzusetzen und die Qualität der Arbeit zu sichern.

Wir bieten sowohl offene Seminare als auch Team-Fortbildungen an. Beide Angebote variieren je nach den Bedürfnissen der Gruppen bzw. der Teams. Jede/r Referent*in nutzt die Potenziale der Teilnehmer*innen der Gruppe, setzt an ihren Interessen und Fragen an, baut darauf auf, inspiriert und ermutigt, die neu erworbenen (Er-)Kenntnisse in der Praxis umzusetzen.

Unser Leitbild

Unser Leitbild basiert auf den „5 Freiheiten“ von Virginia Satir:

„Die Freiheit, das zu hören, was im Moment wirklich da ist, anstatt was sein sollte, gewesen ist oder erst sein wird.

Die Freiheit, das auszusprechen, was ich wirklich fühle und denke, und nicht das, was von mir erwartet wird.

Die Freiheit, zu meinen Gefühlen zu stehen, und nicht etwas anderes vorzutäuschen.

Die Freiheit, um das zu bitten, was ich brauche, anstatt immer erst auf Erlaubnis zu warten.

Die Freiheit, in eigener Verantwortung Risiken einzugehen, anstatt immer nur auf Nummer sicher zu gehen und nichts Neues zu wagen.“

— Virginia Satir

Unsere Ziele

• die Persönlichkeit von Kindern und Erwachsenen (Erzieher*innen und indirekt Eltern) zu stärken
• Freude am Mit- und Voneinander-Lernen zu entwickeln und anzuregen
• Neugier und Lust sich zu engagieren zu wecken
• Verantwortung des Handelns als sinnvoll zu erleben

Unser Lernverständnis

Da das Vorbild nachweislich den größten Einfluss auf die Entwicklung und die (Persönlichkeits-)Bildung von Menschen hat, sind unsere Angebote weniger „klassische Schulungen“ mit dem Schwerpunkt auf Wissensvermittlung, sondern Seminare, die die Selbstbildungsprozesse der pädagogischen Fachkräfte und die Arbeit an der professionellen Haltung in den Vordergrund stellen. Wir trennen Methoden und Haltungen nicht voneinander, weil wir der Überzeugung sind, dass Methoden ausschließlich mit einer Haltung, die von Authentizität, Respekt und Achtsamkeit geprägt ist, Menschen gerecht werden.

Unser Basiswissen stammt aus Ansätzen der Humanistischen und pädagogischen Psychologie, die diese Methoden und Haltungen theoretisch begründen. Insbesondere bieten Ruth Cohn (Humanistische Psychologin), Friedemann Schulz von Thun, Carl Rogers, Marshall Rosenberg (Kommunikationstheoretiker), Virginia Satir, Rainer Schwing, Andreas Fryszer (Systemiker/innen), Gerald Hüther und Manfred Spitzer (Neurobiologen, Hirnforscher) uns einen großen Fundus an theoretischen und praktischen Impulsen.